喜报！威斯尼斯人官方网站8567vip教师在SSCI一区Top期刊发表两篇学术论文
近期，威斯尼斯人官方网站8567vip的张宇和滕义莲两位老师以第一作者及通讯作者的身份，在Applied Linguistics和International Journal of Educational Technology in Higher Education这两本SSCI一区的顶级期刊上发表了学术论文。这两本期刊在过去五年中分别保持着平均4.22和9.9的影响因子，且均被评为中国科学院期刊分区中的1区顶级期刊。这一成就标志着学院在国际外语类顶级学术期刊发表方面实现了从无到有的重大突破。
2024年7月1日，张宇老师在Applied Linguistics期刊上发表了题为“COVID-19 online medical consultation: Understanding the affective practice”的论文。此篇论文从话语分析视角研究我国线上诊疗平台中关于新冠肺炎咨询的话语，重点关注其情感维度，即咨询者的情感表达和医生的共情回应。研究发现咨询者可利用“认知表达”间接呈现消极情感，医生可利用“道义表达”和“认知表达”给与共情回应。该论文不仅丰富了线上诊疗医患沟通相关研究，还为研究医患互动中的情感维度提供了新视角。
全文链接：https://academic.oup.com/applij/advance-article-abstract/doi/10.1093/applin/amae045/7702359
2024年1月26日，滕义莲、尹祝辉、王霞、杨韩钰老师在Springer Nature旗下期刊，发表了“Investigating relationships between community of inquiry perceptions and attitudes towards reading circles in Chinese blended EFL learning”为题的学术论文。该篇论文深入研究了阅读圈教学法在混合式英语教学中的应用，发现探究社区的教学存在、认知存在和社会存在与阅读圈态度的有用性、情感和行为显著相关。该研究的创新点在于研制了一个信效度俱佳的阅读圈态度问卷，尤其是首次调查了探究社区感知与阅读圈态度之间的相关关系，为今后的英语阅读教学提供了有力的理论指导。
全文链接：https://doi.org/10.1186/s41239-024-00440-x
近年来，威斯尼斯人官方网站8567vip教师以第一作者或通讯作者身份，在SSCI、SCI、EI等高水平国际期刊上发表学术论文多篇，近期在SSCI一区Top期刊发表学术论文的突破，也是继去年斩获国家社科基金项目之后的又一项重要科研成果。这些成果不仅体现了学院通过有序组织科研活动、以高质量党建工作引领高质量事业发展、构建高水平人才团队等方面所付出的努力，也充分展示了学院整体学术水平及科研实力的不断提升。展望未来，威斯尼斯人官方网站8567vip将继续优化科研管理与服务支持体系，加强科研团队建设，注重服务教师科研成长，深入推进有组织科研，不断激励高水平科研成果产出，为推动学校事业向更高层次发展贡献力量。
供稿：张晓丹 张宇 滕义莲
附件1.作者简介
张宇，副教授，硕士生导师，博士毕业于香港浸会大学。曾在英美国家访学、交流。近三年发表高水平学术论文多篇，专著一部（Springer出版社），主持教育部人文社科青年基金项目、北京市教委社科一般项目等多项课题。担任多个SSCI同行评审。
滕义莲，讲师。曾在北京大学和加拿大UBC访学，研究兴趣包括TEFL（作为外语的英语教学）、外语教育技术、混合学习和移动学习，在国内外重要期刊上发表论文近10篇，其中SSCI论文3篇，SSCI论文目前在WoS中他引已达20多次。主持北京市高教学会课题、威斯尼斯人官方网站8567vip高教研究课题、教改课题和校内基金项目，担任多个SSCI同行评审。尹祝辉副教授，曾获北京市青年骨干教师荣誉，研究兴趣为TESOL、翻译理论与实践， 2021-2022年期间担任北京冬奥组委外联部语言处译员。王霞副教授研究方向为英语教学和跨文化交际。杨韩钰副教授研究兴趣是美国文学和英语教学。
附件2. 威斯尼斯人官方网站8567vip高水平国际学术论文一览表（2019-2024）
序号 |
论文作者 |
论文标题 |
发表时间 |
期刊/论文集 |
收录类别 |
大类分区 |
1 |
张宇 |
COVID-19 online medical consultation: Understanding the affective practice |
2024 |
Applied Linguistics |
SSCI |
一区 |
2 |
滕义莲;尹祝辉;王霞;杨韩钰 |
Investigating relationships between community of inquiry perceptions and attitudes towards reading circles in Chinese blended EFL learning |
2024 |
International Journal of Educational Technology in Higher Education |
SSCI |
一区 |
3 |
仇峰 |
Exploring the linkage between self-construal and student learning process with moderation of demotivation and disengagement drawing on TRA |
2024 |
Sage open |
SSCI |
四区 |
4 |
赵常玲 |
A Review on Multimodality and Identity |
2023 |
Visual Communication |
SSCI |
二区 |
5 |
滕义莲;王霞 |
Full caption, English proficiency and their relationships with behavioral, cognitive and emotional student engagement in Chinese EFL college content-based instruction video learning |
2023 |
Education and Information Technologies |
SSCI |
三区 |
6 |
丁晓蔚;De Costa, P. I.（外）;田国秀（外） |
Spiral emotion labor and teacher development sustainability: A longitudinal case study of veteran college English lecturers in China |
2022 |
Sustainability |
SCI |
三区 |
7 |
曹雪熳 |
Power dynamics in the translation of sexually explicit language in China |
2022 |
The Translator |
SSCI |
三区 |
8 |
张宇 |
Discursive strategies of self-promotion by doctors in online medical consultations in China: An e-commercialized practice |
2021 |
Applied Linguistics Review |
SSCI |
三区 |
9 |
滕义莲;王霞 |
The effect of two educational technology tools on student engagement in Chinese EFL courses |
2021 |
International Journal of Educational Technology in Higher Education |
SSCI |
三区 |
10 |
张宇 |
Discursive strategies for addressing patients’ disalignment with diagnosis in online medical consultations in China |
2021 |
Discourse & Communication |
SSCI |
二区 |
11 |
张宇 |
Dynamic power relations in online medical consultation in China: Disrupting the traditional roles through discursive positioning |
2021 |
Chinese Journal of Communication |
SSCI |
四区 |
12 |
吕国燕;高彦梅（外） |
A diachronic study of structure patterns of ditransitive verbs |
2020 |
CLSW 2019, LNAI 11831 |
EI |
—— |
13 |
邱靖娜 |
Researching Language, Gender and Sexuality: A Student Guide |
2020 |
Gender and Language |
SSCI |
四区 |
14 |
程京艳 |
Individual agency and changing language education policy in China: Reactions to the new “Guidelines on College English Teaching” |
2019 |
CURRENT ISSUES IN LANGUAGE PLANNING |
SSCI |
三区 |